Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Sidotopo 1 Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurangnya hasil belajar IPAS terutama pada materi gaya pada kelas IV SDN Sidotopo 1 Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya magnet. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan tipe nonequivalent control group design, teknik sampling menggunakan sampling jenuh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan IVB yang berjumlah 60 siswa. Pengumpulan data yang digunakan meliputi Observasi dan Tes. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis mann-whitney dengan taraf signifikansi 5% adalah 0,008. Artinya 0,008< 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya magnet.