ANALISIS PENGGUNAAN PILIHAN KATA DAN EJAAN DALAM MENULIS KARANGAN NARASI MATERI MENCERITAKAN PENGALAMAN (Studi Kasus Siswa Kelas V SDN Mangunrejo Kec. Ngadiluwih - Kab. Kediri

Tyas, FrizkyRahayuning. 2017. AnalisisPenggunaanPilihan Kata dan Ejaan Dalam Menulis Karangan Narasi Materi Menceritakan Pengalaman (Studi Kasus Siswa Kelas V SDN Mangunrejo Kec. Ngadiluwih – Kab. Kediri). Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Wahid Khoirul Ikhwan, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II: Ira Fatmawati, S.S, M.Pd.

ABSTRAK
Karangan narasi materi menceritakan pengalaman bahasa Indonesia siswa kelas V di SD Negeri Mangunrejo masih banyak dijumpai kesalahan berbahasa dalam hasil karangan siswa. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan pilihan kata dan ejaan pada kemampuan menulis karangan berdasarkan pengalaman siswa kelas V SD Negeri Mangunrejo dan mendeskripsikan hambatan siswa dalam menulis karangan berdasar kanpengalaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif serta didukung data berupa observasi dan wawancara. Data diambil dari hasil karangan siswas ejumlah 22 karangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karangan siswa kelas V SDN Mangunrejo terdapat lima jenis kesalahan pilihan kata dan dua jenis kesalahan penggunaan ejaan. Kesalahan pilihan kata meliputi (a) penggunaan kata bersinonim, (b) penggunaan kata denotasi/konotasi, (c) penggunaan kata umum/khusus, (d) penggunaan kata baku/nonbaku, dan (e) penggunaan kata ciptaan sendiri. Kesalahan penggunaan ejaan meliputi (a) penggunaan huruf kapital, dan (b) Penggunaan tanda baca titik.

Kata Kunci: karangan narasi, pilihan kata, ejaan