Pengaruh metode Brain Gym terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia materi menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat kelas V SDN Hendrosari

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Brain GYM, penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Hendrosari yang berjumlah 42 siswa yang terdiri dari kelas VA dan VB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Brain GYM terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia materi menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. Brain Gym adalah serangkaian gerak yang sederhana untuk memudahkan kegiatan belajar dan penyesuaian dengan tuntutan sehari-hari. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan hasil lembar jawaban siswa dan menceritakan hasil pekerjaannya di depan kelas. 2) Ada pengaruh metode Brain GYM terhadap kemampuan bercerita siswa materi menyimpulkan isi cerita anak yaitu berdasarkan hasil penghitungan nilai thitung sebesar 8,697. Dengan ttabel = t(0,05/2:21-2) = 2,093. Dengan nilai thitung dan ttabel diperoleh thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Menunjukkan pembelajaran bahasa Indonesia dalam materi menyimpulkan isi cerita anak dengan menggunakan metode Brain GYM memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan bercerita anak siswa kelas V SDN Hendrosari, 3) Angket respon siswa metode pembelajaran Brain GYM didapatkan nilai 76,43 % dengan kategori sangat merespon. Dapat disimpulkan siswa antusias, tertarik dan senang dalam mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan metode Brain GYM.