Peran Guru dalam Menanamkan Semangat Bhinneka Tunggal Ika Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus Di SDN Banyuajuh 6 Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan)

Kebhinnekaan merupakan salah satu nilai-nilai yang sangat penting. Indonesia
dibangun dengan berbagai perbedaan. Namun tetap satu tujuan yaitu untuk NKRI. Tujuan
penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan peran guru SDN Banyuajuh 6 dalam
menanamkan semangat Bhinneka Tunggal Ika pada siswa sekolah dasar, (2)
mendeskripsikan peran guru SDN Banyuajuh 6 dalam menanamkan semangat Bhinneka
Tunggal Ika, (3) mendeskripsikan hambatan guru SDN Banyuajuh 6 dalam menanamkan
semangat Bhinneka Tunggal Ika. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif , dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah guru kelas I–VI,
kepala sekolah, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis intensif. Warga SDN Banyuajuh 6
berasal dari latar belakang yang berbeda, namun mereka menjunjung tinggi nilai-nilai
kebhinnekaan, hal tersebut diketahui dari cara merereka menghargai masing-masing
perbedaan. Peran guru sangat menentukan semangat kebhinnekaan siswa di SDN
Banyuajuh 6. Pengetahuan, sikap, dan kesadaran siswa tentang semangat kebhinnekaan
meningkat. Jalur penanaman semangat kebhinnekaan yang dilakukan guru melalui
pembelajaran, melalui penumbuhan karakter dan pembiasaan baik di dalam kelas maupun
di lingkungan sekolah. Secara keseluruhan tidak ditemui hambatan yang berarti. Hambatan
lebih banyak pada teknis pembelajaran dalam menyampaikan penanaman semangat
kebhinnekaan.

Kata Kunci: Peran Guru, Semangat, Bhinneka Tunggal Ika, Sekolah Dasar.