Hubungan Antara Aktivitas Fisik Dengan Kedisiplinan Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 1 Getas Kabupaten Nganjuk

Pembelajaran pada anak usia dini dilakukan melalui kegiatan belajar sambil bermain. Berdasarkan hasil observasi awal di TK Pertiwi 1 Getas ditemukan bahwa guru melakukan pembelajaran melalui kegiatan aktivitas fisik yang menyenangkan untuk mengembangkan fisik motorik anak. Secara tidak langsung aktivitas fisik diharapkan mampu mengembangkan kedisiplinan anak yaitu sikap patuh dan tertib dalam permainan aktivitas fisik. Aktivitas fisik yang dilakukan yaitu permainan lompat tali, kereta-keretaan, salur bola, melempar bola, senam dan lari zig-zag. Aktivitas fisik dilakukan berdasarkan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara aktivitas fisik dengan kedisiplinan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Korelasi Pearson Product Moment. Subjek penelitian ini merupakan siswa Kelompok B sebanyak 27 siswa. Hasil analisis data diperoleh nilai korelasi sebesar 0,29 dan kontribusi hubungan aktivitas fisik dengan kedisiplinan anak sebesar 8,41%. Analisis data tersebut menunjukkan hubungan rendah antara aktivitas fisik dengan kedisiplinan anak. Hubungan rendah tersebut disebabkan guru telah menumbuhkan kedisiplinan melalui pembiasaan dalam pembelajaran.