![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_absract.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_absract.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (275kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (524kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (131kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (176kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (150kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (104kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_conclution.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_refrences.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (87kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10030-120611100078_appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (133kB)
Abstract
Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia serta
keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia materi pengenalan
huruf vokal kelas I. Dengan media pembelajaran bertujuan agar pembelajaran dapat
tersampaikan dengan baik. Pengembangan media dadu huruf vokal ini telah
dikembangkan berdasarkan model pengembangan Borg and Gall. Terdapat 2 uj i
percobaan yaitu uji kelompok kecil dan uji kelompok besar. Berdasarkan penelitian
yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa presentase kelayakan media pembelaj aran
dadu huruf menurut ahli bahasa adalah 84%, 80%, dan 80% (sangat valid), ahli materi
adalah 94,12% (sangat valid), ahli desain pembelajaran adalah 83,07% dan 92,30%
(sangat valid) dan ahli media adalah 81,17% (sangat valid). Efektivitas media
pembelajaran dadu huruf diukur dari segi proses yaitu pada uji kelompok kecil adalah
95,23% (sangat efektif) dan pada uji kelompok besar adalah 98,21% (sangat efektif).
Kemenarikan media pembelajaran dadu huruf diukur dengan menggunakan angket
siswa dengan presentase uj i kelompok kecil adalah 98,34% (sangat menarik) dan
pada uji kelompok besar 98,71% (sangat menarik).
Kata kunci : Media Pembelajaran, Media Dadu Huruf, Model pengembangan Barg
and Gall
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM AMINATUL MUSABAKHA |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Media Pembelajaran ; Media Dadu Huruf ; Model pengembangan Barg and Gall |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 16 Oct 2026 08:11 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:07 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/19703 |
Actions (login required)
- View Item