Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Aplikasi Padlet Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Jenis Alat Ukur

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan aplikasi Padlet pada materi jenis alat ukur jaringan komputer di SMKN 1 Kamal; (2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan aplikasi Padlet terhadap hasil belajar siswa; dan (3) Mengetahui respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan aplikasi padlet. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ di SMKN 1 Kamal, dengan kelas eksperimen dan kontrol sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik, dengan rata-rata persentase observasi aktivitas guru sebesar 91,82% dan aktivitas siswa sebesar 82,58%; (2) Terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan padlet terhadap hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan uji-t dimana nilai thitung sebesar 2,7517 lebih besar dari t-tabel sebesar 2,0166; dan (3) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran menunjukkan kategori sangat baik, dengan persentase sebesar 86,50%.