Pengaruh Model Inqury Based Learning Berbantuan Cisco Packet Tracer Terhadap Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Kamal

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran inquiry based learning berbantuan Cisco Packet Tracer pada materi media dan telekomunikasi di SMKN 1 Kamal; (2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry based learning berbantuan Cisco Packet Tracer terhadap hasil belajar siswa; dan (3) Mengetahui respon siswa terhadap penerapan model inquiry based learning berbantuan Cisco Packet Tracer. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMKN 1 Kamal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan hasil sangat baik, dengan persentase observasi aktivitas guru sebesar 90,0% yang berarti menunjukkan kategori “Sangat Baik” dan aktivitas siswa sebesar 89% yang menunjukkan kategori “Sangat Aktif”; (2) Terdapat pengaruh signifikan model inquiry based learning terhadap hasil belajar siswa, yang dibuktikan melalui uji-t dengan nilai thitung =2,292>ttabel =2,016; dan (3) Respon siswa terhadap pembelajaran menunjukkan kategori “Baik”, dengan persentase sebesar 87%