Pengembangan E-LKPD Berbasis Model SIL (Science Integrated Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Pengembangan E-LKPD Berbasis Model SIL (Science Integrated Learning) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa yang bertujuan untuk mengetahui kevalidan media, meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, keterbacaan siswa, dan respons siswa. Media yang dikembangkan menggunakan materi struktur bumi dan perkembangannya. Model pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek eksperimen adalah siswa kelas IX UPTD SMP Negeri 1 Klampis dan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-C UPTD SMP Negeri 1 Klampis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: (1) Hasil data validitas E-LKPD Berbasis Model SIL (Science Integrated Learning) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan aspek media memperoleh rata-rata 96,87% dengan kategori sangat valid dan berdasarkan aspek materi memperoleh validitas dengan rata-rata 90,62% dengan kategori sangat valid. (2) Hasil tingkat keterbacaan siswa pada kelompok besar pengembangan E-LKPD Berbasis Model SIL memperoleh skor sebesar 86,78% dengan kriteria sangat baik. (3) Hasil tingkat respons siswa pada kelompok besar pengembangan E-LKPD Berbasis Model SIL memperoleh skor sebesar 89,62% dengan kriteria sangat baik. (4) Hasil peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah mendapat pembelajaran memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,60 dengan kriteria sedang. Hal tersebut menunjukkan bahwa E-LKPD Berbasis Model SIL (Science Integrated Learning) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sangat layak digunakan sebagai penyempurna dalam proses pembelajaran IPA.