Pengembangan E-booklet pada Materi Bumi dan Tata Surya terhadap Keterampilan Berpikir kritis siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-booklet pada materi Bumi dan Tata Surya serta mengkaji pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa dan masih minimnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif disekolah, khususnya pada materi yang bersifat abstrak seperti sistem tata surya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket keterbacaan, angket respons siswa, dan tes keterampilan berpikir kritis berdasarkan indikator Ennis. Hasil validasi e-booklet oleh ahli materi dan media menunjukkan tingkat kevalidan sangat tinggi, masing-masing sebesar 88,89% dan 88,75%. Tingkat keterbacaan media mencapai 93,06%, sedangkan respons siswa menunjukkan persentase sebesar 90,97% yang termasuk kategori sangat baik. Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan hasil tes pretest dan posttest menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang. Dengan demikian, e-booklet yang dikembangkan dinyatakan valid, layak digunakan, dan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Bumi dan Tata Surya.