Implementasi kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius anak usia 5-6tahun di TK Islam Kharisma

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius anak usia 5–6 tahun di TK Islam Kharisma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan yang dilaksanakan terdiri dari kegiatan harian (doa harian, mengaji, hafalan surah pendek, praktik sholat berjamaah), mingguan (sholat dhuha dan infaq Jumat), serta tahunan (peringatan hari besar Islam). Kegiatan tersebut membentuk karakter religius anak yang tercermin dalam kepatuhan beribadah, penggunaan kalimat keagamaan, dan sikap religius seperti jujur, sopan, serta peduli. Faktor pendukung dalam implementasi kegiatan ini meliputi kemauan anak, peran guru, dan dukungan lingkungan sekolah. Sementara faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu belajar, kurangnya perlengkapan ibadah anak, dan beragamnya karakteristik peserta didik. Implementasi kegiatan keagamaan secara konsisten dan menyenangkan terbukti efektif dalam membentuk karakter religius anak usia dini.