PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPAS TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL MADURA MATERI PENGARUH GAYA PADA PERMAINAN TRADISIONAL "PENTENG" KELAS IV UPTD SDN KEMAYORAN 2 BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar IPAS terintegrasi kearifan lokal Madura pada materi pengaruh gaya melalui permainan tradisional “Penteng” bagi siswa kelas IV UPTD SDN Kemayoran 2 Bangkalan. Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran yang masih konvensional, modul ajar yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa, rendahnya hasil belajar kognitif, serta minimnya pengetahuan siswa terhadap budaya lokal. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan melibatkan dua ahli materi dan satu ahli desain pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul tergolong sangat valid, dengan skor 82,69% dan 88,46% dari ahli materi, serta 98% dari ahli desain pembelajaran. Modul dinyatakan efektif berdasarkan hasil uji yang menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 87,5% pada kelompok kecil dan 94,44% pada kelompok besar. Modul juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan angket guru dan observasi siswa, masing-masing sebesar 88,23% dan 97,47% (kelompok kecil), serta 94,11% dan 97,78% (kelompok besar). Dengan demikian, modul ini valid, efektif, dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS yang mengangkat nilai-nilai kearifan lokal.