PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuirirnberbantuan WordWall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika,rnserta mengevaluasi pelaksanaan pembelajarannya dan mengidentifikasi responsrnsiswa. WordWall merupakan aplikasi digital interaktif yang memungkinkanrnpendidik membuat berbagai aktivitas pembelajaran menarik seperti kuis,rnpermainan, dan latihan visual, yang dapat diakses secara daring maupun luring.rnDengan mengintegrasikan WordWall ke dalam proses inkuiri, pembelajaranrnmenjadi lebih interaktif dan memotivasi siswa. Penelitian ini menggunakanrnpendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan 64 siswa kelasrnX DKV di SMKN 10 Surabaya. Sebanyak 30 siswa dari kelas X DKV 1 ditetapkanrnsebagai kelompok eksperimen, sementara 34 siswa dari kelas X DKV 2 menjadirnkelompok kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pretest, posttest, wawancara,rnobservasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) modelrnpembelajaran inkuiri berbantuan WordWall berpengaruh signifikan terhadaprnpeningkatan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif, yang ditunjukkan oleh hasilrnuji-t (thitung 2,770 > ttabel 2,052), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima;rn(2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan model ini berjalan efektif, denganrnaktivitas guru memperoleh skor 91,25% dan aktivitas siswa 86,91%, keduanyarntermasuk kategori “baik”; (3) siswa memberikan respons positif terhadaprnpembelajaran dengan model ini, dengan tingkat persetujuan sebesar 83,53%.rnDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuirirnberbantuan WordWall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajarrnsiswa pada mata pelajaran Informatika kelas X DKV di SMKN 10 Surabaya.