Pengembangan Boardgame Edukasi Jumbara Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Bumi dan Tata Surya

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan boardgame Edukasi Jumbara, respons siswa terhadap boardgame Edukasi Jumbara dan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE dengan tahap analisis (Analyze), tahap desain (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implementation), dan tahap evaluasi (Evaluation). Subyek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Kalitengah. Desain penelitian ini yaitu pre-experimental design dengan One-group pre-test and posttest design. Uji coba dilakukan dengan 3 tahap yaitu uji coba perorangan di kelas VIII E sebanyak 2 siswa, uji coba kelompok kecil di kelas VIII A sebanyak 8 siswa dan uji coba tahap implementasi di kelas VII C sebanyak 27 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Boardgame Edukasi Jumbara yang dikembangkan dinyatakan valid dengan hasil validitas materi dan media sebesar 1,00 dengan kategori validasi sangat tinggi; 2) Boardgame Edukasi Jumbara memiliki tingkat respons siswa yang mencapai 89,50% dengan kategori sangat baik; 3) Boardgame Edukasi Jumbara yang dikembangkan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan keseluruhan rata-rata nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,76 dengan kategori tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran berupa boardgame Edukasi Jumbara valid dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.