Pengembangan Pocket Book Berbasis Literasi Sains pada Materi Unsur Senyawa dan Campuran

Tujuan penelitian ini yaitu unuk Mengetahui kevalidan pocket book untuk mengetahui keterbacaan pocket book, respon siswa dan menganalisis peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan pocket book berbasis literasi sains. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD), menggunakan model ADDIE yang mempunyai 5 tahapan yaitu analyze,design, develop, implement and evaluate. Tahapan implementasi menggunakan desain Penelitian One Group Pretest-Postest. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian yaitu ada 37 siswa SMPN 1 Kwanyar yang terdiri dari 3 siswa untuk uji coba perorangan dari kelas IX-D, 9 siswa untuk uji coba kelompok kecil dari kelas IX-D dan 25 siswa kelas VIII-D untuk implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.) Hasil kevalidan produk pada aspek media yaitu sangat valid dengan persentase 89,17% kategori sangat tinggi. Hasil kevalidan produk pada aspek materi sangat valid dengan persentase 93,23% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa pocket book berbasis literasi sains valid digunakan dalam pembelajaran IPA. 2.) Hasil rata-rata keseluruhan keterbacaan pocket book berbasis literasi sains siswa pada tahap uji coba perorangan, kelompok kecil dan implementasi memperoleh persentase 88,06% kategori baik, 87,67% kategori baik dan 89,65% kategori sangat baik. 3.) Hasil rata-rata keseluruhan respons siswa pocket book berbasis literasi sains siswa pada tahap uji coba perorangan, kelompok kecil dan implementasi memperoleh persentase 82,87% kategori baik, 81,79% kategori baik dan 89,15% kategori sangat baik. 4.) Hasil tes literasi sains mengalami peningkatan dengan diperoleh N-Gain 0,69 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa pocket book berbasis literasi sains dapat digunakan dalam meningkatkan literasi sains siswa SMP. Kesimpulan penelitian ini yaitu pocket book berbasis literasi sains efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa.