Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Tour Wisata Pamekasan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Grujugan Pamekasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) bertemakan wisata lokal Pamekasan guna meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Grujugan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Permasalahan yang diangkat yaitu rendahnya antusiasme siswa dalam pembelajaran konvensional yang hanya mengandalkan buku dan gambar statis, serta minimnya pemanfaatan media berbasis teknologi oleh guru. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah mengembangkan media Virtual Reality Tour Wisata Pamekasan berbasis android, yang menyajikan materi Bab 1 'Mengenal Lingkungan Sekitar' dengan mengintegrasikan kearifan lokal Pamekasan melalui tampilan tiga dimensi yang interaktif dan menarik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi dari ahli media, ahli materi, dan ahli desain menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid. Hasil uji coba kelompok kecil dan besar menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan berdasarkan perolehan nilai pretest dan posttest, dengan perhitungan gain ternormalisasi pada kategori tinggi. Selain itu, tanggapan guru dan siswa terhadap media ini juga sangat positif, ditunjukkan dari skor angket yang berada dalam kategori sangat menarik dan sangat efektif. Observasi aktivitas guru dan siswa selama penggunaan media juga menunjukkan peningkatan keterlibatan yang tinggi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Virtual Reality Tour Wisata Pamekasan ini valid, menarik, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman serta minat belajar siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila, khususnya pada pengenalan lingkungan sekitar berbasis kearifan lokal.