Pengembangan LKPD IPAS Berbasis Discovery Learning pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya Kelas IV SDN Keleyan 2

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk (1) mengembangkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya kelas IV SDN Keleyan 2 yang valid berdasarkan validasi ahli. (2) mengembangkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya kelas IV SDN Keleyan 2 yang efektif berdasarkan hasil tes belajar siswa serta observasi aktivitas guru dan peserta didik. (3) mengembangkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya kelas IV SDN Keleyan 2 yang menarik berdasarkan angket respon guru dan angket respon peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh presentase kevalidan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya ditinjau dari validasi ahli materi sebesar 92%, validasi bahan ajar 94%, ahli desain pembelajaran 90,6%, masing-masing berada pada kategori “sangat valid”. Keefektifan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya ditinjau dari hasil belajar secara klasikal sebesar 100% dengan kriteria tuntas. Kemenarikan ditinjau dari respon guru memperoleh presentase 100% dan respon peserta didik memperoleh nilai 97% dengan masing-masing berada pada kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka produk bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik IPAS berbasis discovery learning pada materi wujud zat dan perubahannya kelas IV SDN Keleyan 2 valid, efektif, dan menarik.