Analisis Pembelajaran Nilai Karakter Siswa Melalui Apresiasi Gambar Tokoh Pahlawan Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar di SDN Pangorayan I Proppo Pamekasan

Fitriyah. 2017. Analisis Pembelajaran Nilai Karakter Siswa Melalui Apresiasi
Gambar Tokoh Pahlawan Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar di SDN
Pangorayan I Proppo Pamekasan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Drs.
Harun Al Rasyid, M.Si. Pembimbing II: M. Busyro Karim, S. Ag., M.Si.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran nilai karakter melalui
apresiasi gambar tokoh pahlawan dalam mata pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Objek dalam
penelitian ini adalah buku bse Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas V. Subjek
dalam penelitian ini adalah tiga siswa kelas V dan guru IPS kelas V SDN Pangorayan
I Proppo Pamekasan. Teknik pengambilan informan adalah purposive sampling.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah tiga tahapan yaitu
tahap pra lapangan, pekerjaan lapangan, dan tahap analisis data selama di lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mata pelajaran IPS kelas V karangan Siti
terdapat dua belas nilai karakter yang muncul dari kelima tokoh pahlawan, dalam
proses pembelajaran nilai karakter guru menggunakan media gambar. Dalam
menanamkan nilai karakter guru menggunakan strategi di dalam mengajar yaitu
berkaitan dengan kurikulum dan model tokoh, dan siswa dapat mengapresiasi jasajasa

para pahlawan dengan cara memajang foto atau lukisan para pahlawan serta
memakai kostum seperti para pahlawan pada saat karnaval.
Kata Kunci: karakter, proses pembelajaran, strategi guru, apresiasi siswa