Pengembangan Media Kogika Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) Pada Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Labang

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan dan juga kemenarikan dari media Kogika materi kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB). Penelitian ini menggunakan penelitian R&D dengan model penelitian ADDIE dengan tahapan Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, lembar observasi, lembar angket, dan tes. Adapun kevalidan produk diperoleh dari validator ahli media 98%, ahli materi pembelajaran 82%, ahli desain pembelajaran 93%%, dan ahli bahasa 96% dengan kategori sangat valid untuk kevalidan media pembelajaran, desain pembelajaran, dan bahasa serta kategori valid untuk kevalidan materi pembelajaran. Keefektifan produk diperoleh dari lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan tes hasil belajar siswa. Hasil persentase observasi guru 93% pada pertemuan pertama dan 97% pada pertemuan kedua dengan kategori aktif sedangkan hasil persentase observasi siswa memperoleh hasil 90% pada pertemuan pertama dan 91% pada pertemuan kedua dengan kategori aktif. Berdasarkan tes hasil belajar siswa memperoleh persentase hasil ketercapaian klasikal sebesar 100% dalam kategori siswa tercapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Kemenarikan yang memperoleh persentase respon guru 100% dan siswa 90%, dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka media kogika materi kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) valid, menarik, dan efektif digunakan pada kelas V mata pelajaran Matematika.