PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZALIZE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KAMAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Game Based Learning berbantuan Quizalize terhadap hasil belajar siswa pada materi algoritma dan pemrograman di SMA Negeri 1 Kamal. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Kamal. Sampel terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen X-8 dengan 31 siswa dan kelas kontrol X-7 dengan 31 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal pretest, posttest, wawancara, observasi, dan angket. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan Nonequivalent Control Group Design dan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Berdasarkan uji signifikan hasil thitung > ttabel atau 2,367 > 2,045 sehingga Ha diterima, hasil uji gain sebesar 0,624 menunjukkan pengaruh model ini dalam kategori cukup efektif. 2) Aktivitas pelaksanaan pembelajaran menggunakan Game Based Learning berbantuan Quizalize menunjukkan hasil sangat baik, aktivitas guru memperoleh persentase 97,6% dengan kategori “sangat baik” dan aktivitas siswa memperoleh persentase 82,74 dengan kategori “baik”. 3) Respon siswa pada pembelajaran dengan model Game Based Learning berbantuan Quizalize memperoleh persentase 89,22% berkategori sangat baik dari siswa. Berdasarkan beberapa data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Game Based Learning berbantuan Quizalize terhadap hasil belajar siswa pada materi algoritma dan pemrograman di SMA Negeri 1 Kamal.