Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Materi Tumbuhan Hijau Di SDN Patereman 1

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH)terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPA materi tumbuhan hijau di SDN patereman 1. Penelitian dilaksanakan di SDN Patereman 1 Bangkalan tahun ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian True Experimental Design dan jenis desain Pretest-Posttest Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar aktivitas siswa, dan angket respon siswa.Hasil perhitungan statistik uji hipotesis Paired Sample T-test diperoleh nilai t sebesar 9,25640 dengan signifikansi 2-tailed 0,000. Hasil sig 0,000 < 0,025 dan thitung(9,25640)> ttabel(2,093) maka Ho ditolak. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata pretest hasil belajar siswa sebesar 43,45 dan setelah mendapat perlakuan rata-rata posttest hasil belajar siswa sebesar 76, maka ada peningkatan pada hasil belajar siswa sebesar 32,55. Rata-rata keterlaksanaan pembelajaran 92,4%, dengan kriteria &#8220;sangat baik&#8221;, aktivitas siswa 85,95% dengan kriteria &#8220;sangat aktif&#8221;, dan respon positif siswa mencapai 94,5%. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Kooperatif, Course Review Horay, Pembelajaran IPA, Hasil Belajar