Pengaruh Model PBL Metode Hypnosis Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Unsur, Senyawa dan Campuran

Penelitian terkait pengaruh model PBL metode hypnosis telah dilakukan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis siswa, responss siswa, serta keterlaksanaan pembelajaran model PBL metode hypnosis. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 5 Bangkalan dengan populasi penelitian siswa kelas VIII tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian yaitu kelas VIII-B dan VIII-D yang berjumlah 57 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel berupa teknik purposive sampling. Desain penelitian berbentuk Nonequivalent Control Group Desain. Teknik pengumpulan data berupa tes berpikir kritis, angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney U dengan program SPSS Versi 20. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Penggunaan model PBL metode hypnosis berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan uji hipotesis Mann Whitney U dengan nilai signifikansi 0,000 < dari 0,05; (2) Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL metode hypnosis pada pertemuan 1, pertemuan 2 dan pertemuan 3 mendapatkan nilai yakni 93,33% dengan kategori sangat baik; (3) rata-rata respons siswa terhadap model PBL metode hypnosis sebesar 80,25% dengan kategori baik.