Pengembangan Media Pembelajaran Corong Berhitung Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III Materi Perkalian

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi kurangnya penggunaan
media pembelajaran secara maksimal, pemanfaatan media masih
didominasi media sederhana seperti media papan tulis dan materi
pelajaran hanya bisa didapat siswa melalui guru. Siswa hanya sebagai
pendengar dan kurang aktif dalam pembelajaran. Pengembangan
media pembelajaran Corong Berhitung pada mata pelajaran
matematika materi perkalian kelas III semester II tahun ajaran 20162017

menggunakan model pengembangan Borg dan Gall. Teknik
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
kualitatif dan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian
yang dilakukan, diperoleh bahwa hasil persentase kelayakan media
pembelajaran Corong Berhitung, menurut ahli isi atau materi adalah
94% (sangat valid), menurut ahli media pembelajaran adalah 94%
(sangat valid), menurut ahli desain pembelajaran adalah 76% (valid).
Hasil uji coba kelompok kecil 94,2% dan hasil uji coba kelompok
besar 90,1%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Corong
Berhitung layak digunakan dan diterapkan pada pembelajaran
matematika kelas III materi perkalian.
Kata kunci: Pengembangan, media pembelajaran, corong berhitung,
matematika, perkalian