PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER

Hasil belajar siswa kelas X TKJ SMKN 1 Kwanyar bangkalan pada materi aritmatika logik unit masih ada nilai siswa yang dibawah KKM. Penyebab hasil belajar siswa pada materi aritmatika logik unitr ini dikarenakan model pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode ceramah. Oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1. Mengetahui keterlaksanaannya pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI ditinjau dari aktivitas guru dan aktivitas siswa 2. Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar siswa pada materi perakitan komputer kelas X TKJ. Penelitian ini adlah penelitian kuantitatif menggunakan quasi exsperimental design dengan desain penelitian non-equivalent group design. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik probality sampling dengan jenis sampel jenuh. Dimana semua anggota pupolasi dijadikan sampel yaitu kelas X TKJA sebagai kelas eksperimen dan kelas TKJB sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa pretest-posttest, serta lembar observasi aktivitas guru dan lembar aktivitas siswa. Berdasarkan hasil uji signifikan (Uji-t) minat belajar siswa diperoleh nilai t_hitung2.395 > t_tabel2.048. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dan Berdasarkan hasil uji signifikan (Uji-t) hasil belajar siswa diperoleh nilai t_hitung2.478 > t_tabel2.048. Maka Ha diterima dan Ho ditolak Sehingga dapat disimpulakan terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap minat dan hasil belajar siawa.
Kata Kunci : Pembelajaran koopertif, TAI (team assisted individualization), minat belajar, hasil belajar siswa.