ANALISIS KESULITAN GURU KELAS DALAM MENYAMPAIKAN MATERI PADA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDN BANYUAJUH 1 DAN UPTD SDN TELANG 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan guru kelas dalam menyampaikan materi pada siswa berkebutuhan khusus dan untuk mengetahui cara guru kelas memberikan solusi pada kesulitan menyampaikan materi tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah siswa berkebutuhan khusus kelas II dan III di SDN Banyuajuh 1 dan siswa berkebutuhan khusus kelas III dan IV di UPTD SDN Telang 2. Hasil yang diuraikan dari hasil penelitian adalah hasil analisis kesulitan guru kelas dalam menyampaikan materi pada siswa berkebutuhan khusus, hasil wawancara terhadap guru kelas dan siswa berkebutuhan khusus. pembahasan yang akan diuraikan meliputi kesulitan guru kelas dalam menyampaikan materi pada siswa berkebutuhan khusus. Ditemukan ada kesulitan dalam menyampaikan materi apalagi memang ada yang bermasalah dikelas tersebut yakni siswa berkebutuhan khusus. kesulitan yang dihadapi oleh guru kelas ialah saat siswa tidak dapat menerima materi secara penuh, siswa kesulitan mendengar materi yang guru sampaikan, guru harus menyampaikan materi satu persatu pada anak berkebutuhan khusus