PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV TEMA 5 SUBTEMA 1 UPTD SD NEGERI PEJAGAN 4 BANGKALAN

Safitri, Lilis. 2020 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Tema 5 Subtema 1 UPTD SD Negeri Pejagan 4 Bangkalan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing 1: Andika Adinanda Siswoyo, S.Pd.,M.Pd. Pembimbing II: Fachrur Rozie, S.Pd.,M.Pd.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan bentuk penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri Pejagan 4 Bangkalan pada siswa kelas IVA dan IVB dengan masing-masing jumlah kelas 26 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket motivasi belajar siswa dan tes hasil belajar siswa. Berdasarkan data sesudah motivasi belajar dengan menggunakan uji t dua sampel independent diperoleh thitung = 6,649 ≥ ttabel = 2,008 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition terhadap motivasi belajar siswa kelas IV tema 5 subtema 1. Berdasarkan hasil posttest pada tes hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji t dua sampel independent diperoleh thitung = 4,631 ≥ ttabel = 2,008, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV tema 5 subtema 1.

Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe auditory intellectually repetition, motivasi belajar, hasil belajar