Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Adversity Quotient Pada Guru Sekolah Luar Biasa

Suzan Triwahyu. 180541100014. Program Studi Psikologi. Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Adversity Quotient Pada Guru Sekolah Luar Biasa (SLB). Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya. Universitas Trunojoyo Madura.2023.xviii 82 halaman, 11 LampiranrnrnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap adversity quotient pada guru sekolah luar biasa (SLB). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik non probability sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SLB di Surabaya dengan jumlah 172 responden. Instrumen dalam penelitian ini adalah Skala Efikasi Diri dan Skala Adversity Quotient. Setelah melewati uji validitas dan reliabilitas, kemudian analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linier sederhana dengan bantuan program IBM SPSS Statistic 25 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai F= 8.241 dengan signifikansi sebesar 0,005 lebih kecil dari 0,05 (0,005 < 0,05). Yang artinya hipotesis diterima dengan demikian terdapat pengaruh efikasi diri terhadap adversity quotient pada guru sekolah luar biasa. Adapun nilai koefisien korelasi (r) pengaruh efikasi diri terhadap adversity quotient pada guru sekolah luar biasa (SLB) sebesar 0,215 artinya memiliki pengaruh yang rendah. Sedangkan nilai koefisien determinasi (R Square) sumbangan efektif efikasi diri terhadap adversity quotient sebesar 0,046 artinya efikasi diri mempengaruhi adversity quotient sebesar 4,6% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain selain efikasi diri.