Penggunaan Teknik Stand Up Comedy Terhadap Penulisan Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Made IV Lamongan

Menulis merupakan salah satu kemampuan berbahasa yang dibutuhkan siswa dalam kehidupan sehari-sehari, termasuk pula menulis narasi. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam hal menulis narasi. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui penggunaan teknik stand up comedy terhadap penulisan narasi mata pelajaran bahasa indonesia di SD Negeri Made IV Lamongan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengambilan informan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Data yang dikumpulkan berupa hasil observasi, hasil wawancara, dan dokumen berupa penilain siswa. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran menulis narasi dengan mengunakan teknik stand up comedy pada SD Negeri Made IV Lamongan dari delapan informan didapatkan Empat siswa tergolong kategori tinggi yaitu mampu menulis narasi dengan menggunakan teknik stand up comedy, Dua siswa tergolong kategori sedang yaitu mampu menulis narasi tanpa teknik stand up comedy, Dua siswa tergolong rendah yaitu tidak mampu menulis narasi dan tanpa teknik stand up comedy dalam materi menulis narasi yang dinilai dari beberapa aspek keterampilan menulis.

Kata Kunci : Teknik Stand Up Comedy, Keterampilan Menulis Narasi, dan Pembelajaran