Penggunaan Media Permainan Smart Snake and Ladders untuk Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Drama Anak pada Siswa Kelas VI SDN Glagga 2 Arosbaya.

Berdasarkan hasil pengamatan di SDN Glagga 2 Arosbaya ditemui gejala-gejala
atau fenomena khususnya pada pelajaran bahasa Indonesia seperti rendahnya
kemampuan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks drama anak. Kurangnya
pemahaman siswa dalam memahami unsur-unsur yang terdapat dalam teks drama
anak. Seperti anak tidak dapat menyebutkan tema, alur, dan sebagainya. Siswa
kurang keinginannya untuk bertanya pada guru dalam menentukan unsur-unsur teks
drama anak. Oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian dalam
kemampuan belajar siswa dengan penggunaan media permainan smart snake and
ladders. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media permainan
smart snake and ladders untuk mengidentifikasi unsur-unsur teks drama anak.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilaksanakan di SDN
Glagga 2 Arosbaya tahun ajaran 2015/2016. Pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran
mengidentifikasi unsur-unsur teks drama anak menggunakan media smart snake and
ladders berjalan dengan lancar. Aktivitas siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran yaitu siswa menjadi lebih semangat dan kondusif. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smart snake and ladders
dapat memaksimalkan proses pembelajaran pada materi mengidentifikasi unsurunsur
teks
drama
anak.

Kata
kunci:
media
permainan,
smart
snake
and
ladders,
drama
anak.