Pengembangan E-Module Unsur, Senyawa, dan Campuran Konteks Pembuatan Batik Sendang untuk Meningkatkan Literasi Sains

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan e-module unsur, senyawa campuran konteks pembuatan batik Sendang Lamongan, keterbacaan e-module, respons peserta didik terhadap e-module, serta peningkatan keterampilan literasi sains peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D), menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu analyze, design, develop, implement and evaluate. Tahapan implementasi menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian yaitu 34 peserta didik kelas VIII SMPN 1 Paciran Kebupaten Lamongan yang terdiri dari 3 peserta didik untuk uji coba perorangan dari kelas XI-B dan 9 peserta didik untuk uji coba kelompok kecil dari kelas XI-A, sedangkan 22 peserta didik kelas VIII-C untuk implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) E-module unsur, senyawa campuran konteks pembuatan batik Sendang Lamongan memiliki kategori kevalidan sangat tinggi berdasarkan kevalidan media sebesar 97,92% dan kevalidan materi sebesar 97,22%; 2) Keterbacaan baik pada uji coba perorangan dengan nilai 78,98%, sangat baik pada uji coba kelompok kecil dengan nilai 89,29%, dan sangat baik pada implemnetasi dengan nilai 85,52%; 3) Respons baik pada uji coba perorangan dengan nilai 79,34%, sangat baik pada uji coba kelompok kecil dengan nilai 84,72%, dan baik pada implementasi dengan nilai 75,19%; 4) E-module unsur, senyawa campuran konteks pembuatan batik Sendang Lamongan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik yang ditunjukkan melalui hasil rata-rata N-Gain sebesar 0,68 yang termasuk kategori sedang. Kesimpulan penelitian ini yaitu pengembangan E-module unsur, senyawa campuran konteks pembuatan batik Sendang Lamongan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik.