TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-ABSTRACT.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (35kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (587kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-CHAPTER 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (131kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (438kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (89kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (152kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17755-APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
Penyebab rendahnya minat belajar pada mata pelajaran Pemrograman Dasar karena modul yang digunakan sebagai sumber belajar terlalu membosankan hanya berisi tulisan dan gambar-gambar yang rumit, sehingga mengakibatkan siswa kurang tertarik untuk belajar materi mata pelajaran pemrograman dasar. Tujuan dilakukanya penelitian ini untuk mengembangkan game edukasi visual novel yang dapat menarik minat siswa untuk belajar pada mata pelajaran pemrograman dasar dan untuk mengetahui kelayakan game ketika digunakan oleh siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan model penelitian ADDIE yang dilakukan di SMK Negeri 1 Kamal. Hasil penelitian ini menghasilkan game edukasi visual novel di mata pelajaran pemrograman dasar yang mengajarkan tentang alur logika komputer, perangkat lunak pemrograman, struktur bahasa pemrograman dan penggunaan tipe data, variabel, konstanta dan ekspresi. Game yang dihasilkan memiliki alur cerita beragam yang dapat mencakup semua kemungkinan kombinasi materi yang tidak dipahami pengguna. Alur cerita yang beragam diatur menggunakan metode forward chaining dengan menggunakan hasil interaksi pengguna dengan game. Haisl uji coba media pada ahli media mendapat presentase 90%(sangat valid), uji coba pada ahli materi sebesar 98.7%(sangat valid), uji coba perorangan sebesar 98.3%(sangat valid), uji coba pengguna kelompok kecil sebesar 98.3%(sangat valid) dan uji coba pengguna kelompok besar sebesar 97.8%(sangat valid). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu game edukasi visual novel untuk mata pelajaran pemrograman dasar layak digunakan.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM YORDAN HUTAMA |
| Department | Pendidikan Informatika |
| Uncontrolled Keywords | pemrograman dasar; visual novel; game edukasi; |
| Divisions | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya > S1 - Pendidikan Informatika |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 15 Oct 2026 23:23 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:04 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/17294 |
