ANALISIS PERAN GURU KELAS DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V UPTD SDN BANYUAJUH 4 KAMAL

Firmanto, Iman Ari, 2019. Analisis Peran Guru Kelas Dalam Memotivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V UPTD SDN Banyuajuh 4 Kamal. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Umi Hanik, S.Pd., M.Pd. dan pembimbing II: Ana Naimatul Jennah S,Pd., M.Pd.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru kelas dalam memotivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di UPTD SDN Banyuajuh 4 Kamal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan 10 siswa Kelas V. pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru kelas dalam metode pembelajaran yang dilakukan pada mata pelajaran Matematika masih klasikal yaitu ceramah dan penugasan sehingga masih banyak peserta didik yang tidak aktif dan hanya sebagian saja yang aktif. Suasana kelas pun terasa pasif karena peserta didik hanya duduk dan mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru. Hanya beberapa peserta didik yang memiliki motivasi belajar, faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik, faktor–faktor tersebut dapat berasal dari dalam diri peserta didik itu sendiri, maupun berasal dari orang tua, guru, dan lingkungan, sedangkan usaha guru dalam membangkitkan motivasi belajar matematika dengan memberikan pujian, memberikan reward, memberikan tugas rumah (PR), memberikan ulangan, memberikan saingan atau kompetensi, menumbuhkan kesadaran kepada siswa agar merasa pentingnya tugas dan menerimanya sebagai tantangan sehingga bekerja keras dengan mepertaruhkan harga diri, adalah salah satu bentuk motivasi yang cukup penting.

Kata Kunci: Peran Guru Kelas, Motivasi Belajar, Faktor dan Usaha dalam motivasi belajar