Pengembangan Buku Saku Konteks Pupuk Saring (Silika Anti Kering) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik

Penelitian ini didasarkan karena rendahnya literasi peserta didik khususnya dalam pembelajaran IPA di Indonesia. Salah satu cara untuk meningkatkan literasi sains peserta didik yaitu dengan menggunakan bahan ajar buku saku dalam proses pembelajaran. Buku saku konteks pupuk SARING merupakan bahan ajar berukuran kecil yang berisi bacaan, materi, dan latihan soal yang dihubungkan dengan konteks pupuk SARING. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kevalidan, peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik, keterbacaan, dan respons peserta didik terhadap buku saku konteks pupuk SARING. Materi yang digunakan pada bahan ajar yang dikembangkan adalah materi unsur, senyawa, dan campuran kelas VIII SMPN/MTsN. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII-G UPTD SMPN 1 Kamal. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kevalidan, analisis peningkatan literasi sains, analisis keterbacaan, dan analisis respons peserta didik. Instrumen uji coba yang digunakan yaitu lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, tes kemampuan literasi sains peserta didik, angket keterbacaan, dan angket respons peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata kevalidan ahli media sebesar 82,50% dengan kriteria sangat valid, sedangkan rata-rata validasi ahli materi sebesar 84,56% dengan kriteria sangat valid (2) Hasil N-Gain kemampuan literasi sains peserta didik sebesar 0,63 dengan kriteria sedang (3) Rata-rata hasil keterbacaan peserta didik terhadap buku saku konteks pupuk SARING sebesar 94,27% dengan kriteria sangat tinggi (4) Rata-rata hasil angket respons peserta didik terhadap buku saku konteks pupuk SARING sebesar 94,75% dengan kriteria sangat tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar buku saku konteks pupuk SARING sangat valid digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik.