Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat literasi sains dalam pembelajaran IPA. salah satu upaya untuk meningkatkan literasi sains siswa yaitu dengan menggunakan multimedia pembelajran interaktif (MPI). Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan MPI, keterbacaan siswa, respons siswa, dan peningkatan kemampuan literasi sains siswa terhadap MPI. Materi yang digunakan pada multimedia yang dikembangkan adalah getaran, gelombang dan cahaya kelas VIII SMPN/MTsN. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMPN 1 Kwanyar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata kevalidan ahli media sebesar 92,19% dengan kriteria sangat valid, sedangkan rata-rata validitas ahli materi sebesar 98,75% dengan kriteria sangat valid; (2) Rata-rata hasil keterbacaan siswa sebesar 91,35% dengan kriteria sangat positif; (3) Rata-rata hasil respon siswa sebesar 90,14% dengan kriteria sangat positif. Hal ini mengindikasikan bahwa multimedia pembelajaran interaktif layak digunakan dan mudah dipahami dalam pembelajaran; (4) Hasil nilai N-Gain kemampuan literasi sains siswa sebesar 0.50 dengan kriteria sedang. Hal tersebut menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif valid digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa