Pengembangan Booklet Bonggolan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan respon siswa, tingkat keterbacaan, dan peningkatan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan booklet Bonggolan. Materi yang digunakan pada booklet ialah klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa SMP negeri 31 Gresik tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII-C yang berjumlah 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan ahli media, respon siswa angket keterbacaan booklet, dan tes pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Validitas ahli media dan materi mendapat skor 94,10% dan 92,19% dengan kriteria sangat valid. (2) Respon siswa terhadap bahan ajar booklet Bonggolan memperoleh nilai rata-rata 81,38% dikategori sangat baik. (3) Keterbacaan booklet Bonggolan materi klasifikasi makhluk hidup memperoleh nilai rata-rata 92,91% dengan kategori sangat baik. (4) Peningkatan pemahaman konsep siswa dengan N-Gain score 0,76 dikategorikan tinggi. Sehingga booklet Bonggolan materi klasifikasi makhluk hidup dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa booklet Bonggolan yang dikembangkan sangat valid digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran IPA dan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.