Profil Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Masalah Pemrograman Dasar Ditinjau dari Tipe Kepribadian Sensing - Intuition

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri I Kamal. Berdasarkan pra penelitian menunjukkan bahwa 50% siswa tidak paham dengan materi yang diajarkan oleh guru serta siswa yang kurang bisa mengembangkan keterampilan berpikir kreatifnya, oleh karena itu pada penelitian ini diambil data mengenai proses berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil berpikir kreatif siswa dengan menggunakan indikator berpikir kreatif Wallas, yaitu tahap persiapan, tahap inkubasi, tahap iluminasi dan tahap verifikasi dalam pemecahan masalah pemrograman dasar yang ditinjau dari tipe kepribadian sensing - intuition. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data yang diguakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Diperoleh 8 subjek yang diambil dari kelas X RPL 2 SMKN I Kamal dengan kategori tipe kepribadian sensing – judging, sensing – perceiving, intuition - thinking, dan intuition - feeling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) siswa dengan tipe kepribadian sensing – judging dapat melalui tahap persiapan, tahap iluminasi dan tahap verifikasi dengan baik dan dapat melalui tahap inkubasi namun tidak lengkap ; 2) siswa dengan tipe kepribadian sensing – perceiving dapat melalui tahap persiapan, tahap iluminasi dan tahap verifikasi dengan baik dan dapat melalui tahap inkubasi namun tidak lengkap; 3) siswa dengan tipe kepribadian intuition - thinking dapat melalui tahap persiapan, tahap iluminasi dan tahap verifikasi dengan baik dan dapat melalui tahap inkubasi namun tidak lengkap; 4) siswa dengan tipe kepribadian intuition - feeling dapat lalui tahap persiapan dengan baik, dapat melewati tahap inkubasi dan iluminasi namun tidak lengkap dan tidak bisa melewati tahap verifikasi.