PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 AROSBAYA

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran number head together terhadap motivasi belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran perakitan komputer; 2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran number head together terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran perakitan komputer; dan 3) untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran number head together terhadap mata pelajaran perakitan komputer. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi siswa, tes hasil belajar pretest-posttest, lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan hasil uji siginifikan (uji-t) diperoleh nilai t_hitung = 3,238 > t_tabel = 2.064. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran number head together berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran perakitan komputer di SMK Negeri 1 Arosbaya.Lalu hasil uji siginifikan (uji-t) diperoleh nilai t_hitung = 2,184 > t_tabel = 2.064. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran number head together berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran perakitan komputer di SMK Negeri 1 Arosbaya. Hal ini diperkuat dengan hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan rata-rata 93,2% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa 81,4% dengan kategori sangat baik.