PENGEMBANGAN MEDIA LAMPU WARNA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP WARNA PADA KELOMPOK A DI TK PGRI 1 BANCARAN

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media lampu warna terhadap
kemampuan mengenal konsep warna pada kelompok A di TK PGRI 1 Bancaran.
Peneliti menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Langkah yang
ditempuh meliputi penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan
produk awal, uji coba awal, revisi produk awal, uji coba lapangan utama dan
revisi produk akhir. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan melalui 4 tahapan
uji coba yaitu uji coba ahli materi, uji coba ahli media pembelajaran, uji coba
lapangan awal, dan uji coba lapangan utama. Subjek penelitian dan
pengembangan yaitu anak kelompok A atau usia 4-5 tahun di TK PGRI 1
Bangcaran yang berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket (angket ahli materi, angket ahli media pembelajaran, dan angket respon
anak) dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh
lampu warna dari ahli materi sebesar 86,11% dengan predikat “tinggi”, ahli media
pembelajaran 76,67% dengan predikat “tinggi”, uji coba lapangan awal 83,9 %
dengan predikat “tinggi”, dan uji coba lapangan utama 86,9 % dengan predikat
“tinggi”. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan
dapat disimpulkan bahwa media lampu warna sebagai stimulasi kemampuan
mengenal konsep warna pada kelompok A di TK PGRI 1 Bancaran layak
digunakan.