PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBANTU MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK AL-HIKAM

Hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Al-Hikam bangkalan pada materi perakitan komputer tergolong rendah. Penyebab hasil belajar siswa pada materi perakitan komputer ini dikarenakan model pembelajaran yang digunakan kurang tepat. Oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1. Mengetahui keterlaksanaannya pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together ditinjau dari aktivitas guru dan aktivitas siswa 2. Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap hasil belajar siswa pada materi perakitan komputer kelas X TKJ. Penelitian ini adlah penelitian kuantitatif menggunakan quasi exsperimental design dengan desain penelitian non-equivalent group design. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik probality sampling dengan jenis sampel jenuh. Dimana semua anggota pupolasi dijadikan sampel yaitu kelas X TKJ1 sebagai kelas eksperimen dan kelas TKJ2 sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa pretest-posttest, serta lembar observasi aktivitas guru dan lembar aktivitas siswa. Berdasarkan hasil uji signifikan (Uji-t) diperoleh nilai T_hitung3.4943 > T_tabel2.0560. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulakan terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap hasil belajar siawa.