PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS RISET MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN BLEGA 3 BANGKALAN

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan model pembelajaran inquiry learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiry learning terhadap hasil belajar. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Sampel diambil sebanyak dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, angket respon siswa dan observasi. Rata- rata nilai posttest yang diperoleh siswa dikelas eksperimen yaitu 69,75, sedangkan kelas kontrol yaitu 56,25. Angket respon siswa terhadap model pembelajaran inquiry learning didapatkan nilai rata- rata yaitu 174 dengan presentase 89% dengan kategori bagus. Hasil dari observasi aktivitas siswa dari kedua pertemuan diperoleh rata- rata nilai yaitu 61 dengan kategori cukup. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji signifikan (t), maka diperoleh nilai thitung = 4,039 dan ttabel = 0,109. Dengan nilai thitung dan ttabel diperoleh thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran inquiry learning pada mata pelajaran IPA materi sumber daya alam kelas IV.