TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Abstract.pdf
Download (158kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Chapter1.pdf
Download (220kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (276kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Chapter3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (303kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (95kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (90kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-9425-120611100206_Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB)
Abstract
Isnani Rosyianti. 2016. Civic Disposition Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegraan (PKn) Di Sekolah Dasar (Studi Kasus Di SDN Pejagan 1 Bangkalan). Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Mujtahidin, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II: Ira Fatmawati, S.S, M.Pd
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, yang disajikan dengan uraian deskripsi hasil penelitian.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pejagan 1 Bangkalan.Teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini meneliti butir-butirCivic Diposition dalam Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, kendala-kendala yang dihadapi guru dalam penyusunan RPP dan pelaksanaan pembelajaran, serta upaya-upaya guru dalam mengatasi kendala-kendala yang dihadapi. Aspek Civic Disposition yang diteliti ada empat, hal tersebut berdasarkan analisis kebutuhan nilai dan kondisi aktual yang ada di lapangan. Keempat sikap tersebut yaitu menghargai perbedaan pendapat, menaati aturan yang ada di sekitar, memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi, dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Subjek penelitian yang menjadi informan wawancara yaituguru kelas satu sampai kelas enam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan telah dikembangkan sesuai dengan butir-butir Civic Disposition yang diteliti. Kendala yang dihadapi guru pada perencanaan pembelajaran adalah media pembelajaran dan kendala pada pelaksanaan pembelajaran adalah perbedaan tingkat pemahaman siswa, siswa yang kurang mampu mengontrol sikap, dan penggunaan media pembelajaran. Sedangkan upaya yang dilakukan guru adalah dengan meningkatkan pembuatan dan penggunaan media pembelajaran, memberikan punishment bagi siswa yang berperilaku tidak baik, memberikan jam tambahan bagi siswa yang mempunyai tingkat pemahaman rendah.
Kata kunci: Civic Disposition, Pembelajaran, Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Dasar
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ISNANI ROSYIANTI |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Civic Disposition, Pembelajaran, Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Dasar |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 15 Oct 2026 21:48 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:03 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/16885 |
