PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MEMBACA SUKU KATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 SDN KEBONSARI SIDOARJO

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penggunaan media kartu huruf dan media audio visual pada pembelajaran membaca suku kata dan mengetahui ada atau tidak ada perbedaan hasil belajar dengan menggunakan media pemelajaran media audio visual dan media kartu huruf terhadap pembelajaran bahasa Indonesia materi membaca suku kata pada siswa kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen berbentuk Quasi Experimental design berbentuk nonequifalen pretest-posttest control grup. Media kartu huruf dinilai lebih efektif dalam pembelajaran membaca suku kata dikarenakan media kartu huruf secara langsung mengajarkan siswa untuk menyusun sendiri huruf menjadi kata dan kata menjadi suku kata. Sedangkan media audio visual hanya menirukan bunyi sehingga media audio visual kurang efektif dalam pembelajaran membaca suku kata.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata dari nilai posttest diperoleh thitung sebesar 2,068, sedangkan ttabel sebesar 1,927. Sehingga 2,068 > 1,927 maka H1diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan media audio visual dan kartu huruf pada pembelajaran bahasa Indonesia materi membaca suku kata siswa kelas 1 SDN kebonsari Sidoarjo.

Kata kunci: audio visual, kartu huruf, membaca, suku kata