PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ORECCHIO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV MATERI INDERA PENDENGAR

Pengembangan ini didasarkan pada permasalahan dalam proses pembelajaran IPA di SDN Pangeranan 3 Bangkalan. Permasalahan terjadi pada proses pembelajaran IPA Kelas IV yang terdiri dariminimnya penggunaan media pembelajaran dan peran guru yang lebih mendominasi dalam proses pembelajaran IPA di Kelas IV. Tujuan dari dari pengembangan ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah serta kelayakan hasil pengembangan media pembelajaran Orecchio sebagai media pembelajaran IPA Kelas IV Materi Indera Pendengar. Model pengembangan yang digunakan diadaptasi dari model pengembangan Borg dan Gall (yang diadaptasi oleh Sugiyono) dan terdiri dari 9 langkah pengembangan. Hasil pengembangan diketahui dari hasil validasi ahli media, desain serta materi pembelajaran dan angket respon siswa pada uji coba produk serta uji coba pemakaian. Hasil validasi ahli memperoleh presentase rata-rata efektivitas produk sebesar 89,67% dengan kriteria sangat valid, dan presentase daya tarik produk berdasarkan angket respon siswa sebesar 90,61% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan pada segi efisiensi berdasarkan angket respon siswa dan validasi ahli diperoleh presentase sebesar 85,86% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil pengembangan yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Orecchio layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA pada Materi Indera Pendengar untuk siswa Kelas IV sekolah dasar.