PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE EKSPERIMEN PADA POKOK BAHASAN CAHAYA

Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk berupa LKS berbasis metode esperimen pada pokok bahasan cahaya. LKS yang umumnya digunakan di sekolah berisi soal, rangkuman materi dan tampilan LKS juga tidak menarik. Oleh karena itu, pengembangan LKS bertujuan agar siswa lebih termotivasi belajar dengan tampilan LKS yang lebih menarik dan dapat membantu siswa memahami konsep cahaya melalui kegiatan eksperimen. Pengembangan LKS menggunakan model Dick dan Carey yang terdiri dari langkah berikut: 1) menilai kebutuhan untuk mengidentifikasi tujuan, 2) analisis instruksional, 3) identifikasi tingkah laku awal, 4) menuliskan tujuan kinerja, 5) pengembangan tes acuan patokan, 6) pengembangan strategi pembelajaran, 7) mengembangkan memilih materi pembelajaran, 8) merancang dan melakukan evaluasi formatif, dan 9) revisi. Teknik pengumpulan data yang digunakan: angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Kelayakan LKS diperoleh dari hasil validasi ahli dan respon siswa kelas V SDN Bator 1. Hasil validasi butir soal oleh ahli desain 71,7% kategori cukup valid, ahli bahasa 91,7% dan ahli materi 83,3% kategori sangat valid. Hasil validasi RPP oleh ahli desain 71,7%, ahli bahasa 80% kategori cukup valid, dan ahli materi 81,7% kategori sangat valid. Hasil validasi LKS oleh ahli desain 72,8% kategori cukup valid, ahli bahasa 81%, dan ahli materi 85,7% kategori sangat valid. Hasil respon siswa pada uji coba perorangan 89,4%, kelompok kecil 92%, kelompok besar 89,6% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi dan respon siswa menunjukkan bahwa LKS layak digunakan.
Kata kunci: Pengembangan, LKS, Metode Eksperimen, IPA