Pengembangan Majalah Konteks Pantai Camplong Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan majalah konteks Pantai Camplong berbantuan Augmented Reality, keterbacaan majalah, respons siswa terhadap majalah dan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian yaitu Research & Development (R&D), menggunakan model ADDIE yang terdiri 5 tahap yaitu analyze, design, develop, implement dan evaluate. Penelitian menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini yaitu kelas VII-G UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Majalah konteks Pantai Camplong berbantuan Augmented Reality memperoleh hasil validasi media 94,58% kategori sangat valid dan hasil validasi materi 90,83% kategori sangat valid, 2) Keterbacaan majalah mendapatkan nilai rata-rata pada uji perorangan yaitu 86,75% kategori sangat baik, uji kelompok kecil 82,98% kategori baik dan tahap implementasi memperoleh nilai 90,87% kategori sangat baik, 3) Respons siswa terhadap majalah mendapatkan nilai rata-rata pada uji perorangan yaitu 87,62% kategori sangat baik, uji kelompok kecil 83,06% kategori baik dan tahap implementasi memperoleh nilai 90,63% kategori sangat baik, 4) Majalah konteks Pantai Camplong berbantuan Augmented Reality meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan hasil N-Gain Score sebesar 0,61 kategori sedang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah majalah konteks Pantai Camplong berbantuan Augmented Reality valid dan dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.