Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal Gresik Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian pengembangan ini mengacu pada hasil analisis kebutuhan di tempat uji coba produk yang menghasilan E-LKPD berbasis problem based learning terintegrasi kearifan lokal Gresik di kelas IV UPT SD Negeri 29 Gresik. Tujuan drai penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan, keefektifa, serta kepraktisan dari produk yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini berpedoman pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 29 Gresik. Berdasarkan penilaian validasi diperoleh presentase sebagai berikut, ahli desain pembelajaran 82%, ahli bahan ajar 88%, ahli materi 85%, ahli bahasa 74%. Rata-rata presentase tersebut menunjukkan tingkat kevalidan produk sebesar 82,25% dalam kategori valid. Keefektifan produk ditinjau dari hasil belajar peserta didik yang menghasilkan ketuntasan belajar pre test peserta didik sebesar 53,80% dan ketuntasan belajar post test sebesar 88,14%. Sehingga diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 90,47%. Selain itu keefektifan juga dilihat berdasarkan perhitungan n-gain yang memperoleh hasil 0,743 yang berkategori tinggi. Keefektifan juga dihitung bersadasarkan angket respon guru dan peserta didik yang memperoleh rata-rata sebesar 94,975%. Kepraktisan produk diperoleh berdasarkan hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik sebesar 86,66% dan 85,63% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian, maka E-LKPD berbasis problem based learning terintegrasi kearifan lokal Gresik adalah produk yang valid, efektif, dan praktis untuk digunakan.