Pengembangan Media Batang Napier Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian

ABSTRAK
Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru dan kurangnya penggunaannya media pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran pada mata pelajaran Matematika. Media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang penting dalam proses pembelajaran. Media batang napier pada materi operasi hitung perkalian dikembangkan dengan tujuan pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik dan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Penelitian ini menggunakan model Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono tahapannya terdiri dari identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk tahap akhir, dan produksi masal. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil kelayakan ahli media pembelajaran sebesar 92%, ahli desain pembelajaran sebesar 97,3%, ahli materi sebesar 96%, dan ahli bahasa sebesar 92% dan hasil rata-rata dari keempat validator tersebut adalah 94,3% (sangat layak). Keefektifan media batang napier diperoleh dari ketuntatasan belajar siswa sebesar 100% (sangat efektif), lembar observasi aktifitas siswa sebesar 90% (sangat efektif) dan lembar observasi aktifitas guru sebesar 97% (sangat efektif). Kemenarikan dari uji coba produk diperoleh hasil sebesar 98,3% (sangat menarik) dan uji coba pemakaian sebesar 98% (sangat menarik).