PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN PUCANGRO I GUDO JOMBANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap berpikir kreatif dan hasil belajar IPA. Penelitian ini dilakukan di SDN Pucangro I Gudo Jombang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan Expost Facto dengan analisis kuantitatif, Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Pucangro I Gudo. Teknik sampling yang digunakan sampel jenuh. Data analisis menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hasil yang signifkan secara parsial menunjukkan gaya belajar berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif. 2) Terdapat pengaruh signifikan secara parsial antara gaya belajar audio terhadap hasil belajar IPA. 3) Terdapat pengaruh signifikan secara simultan menunjukkan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA. 4) Kontribusi yang disumbangkan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 93,6% dan gaya belajar terhadap hasil belajar pada mata peajaran IPA sebesar 65%.
Kata Kunci: Gaya Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Hasil Belajar IPA