PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ERAFAN (EKSPLORASI RAGAM FLORA DAN FAUNA NUSANTARA) PADA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN PANDAN

Media pembelajaran berperan penting membantu guru selama proses pembelajaran. Namun, penggunaan media pembelajaran di kelas V SDN Pandan jarang diterapkan kerena ketersediaanya terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ERAFAN pada materi keanekaragaman flora fauna nusantara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reseach And Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Media yang telah dikembangkan divalidasi oleh para ahli, adapun hasil yang diperoleh dari ahli materi pembelajaran 86%, ahli media pembelajaran 96%, dan ahli desain pembelajaran 80%. Rata-rata ketiga presentase tersebut yaitu 87,3% menunjukan kriteria sangat valid. Keefektifan media pembelajaran ERAFAN diperoleh dari hasil belajar klasikal peserta didik 100% dengan kriteria tuntas, hasil angket observasi aktivitas guru 100% dengan kriteria aktif, angket observasi aktivitas pembelajaran peserta didik 92,45% dengan kriteria aktif. Kemenarikan media pembelajaran ERAFAN diperoleh dari hasil angket respon guru 100% dan angket respon peserta didik 88,8%. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ERAFAN valid, efektif, dan menarik untuk digunakan pada pembelajaran mata pelajaran IPAS kelas V SDN Pandan.