PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KEMBANGBAHU

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya keterampilan menulis teks cerpen masih rendah dan menulis teks cerpen masih kurang diminati oleh siswa. Keterampilan menulis teks cerpen kurang diminati karena siswa masih belum faham menentukan aspek-aspek dalam membuat teks cerpen. Berdasarkan rumusan masalah yang disusun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripisikan hasil keterampilan menulis teks cerpen dan pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kembangbahu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis Quasi Eksperimen Design. Proses pengambilam sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dentan tes tulis dan hasil aktivitas siswa hasil observasi. Data yang diperoleh diolah menggunakan rumus uji homogenitas, uji normalitas, dan uji T. Dalam uji homogenitas pretest 0,718 < 2,16 dan uji posttest 0,48 < 2,16 dapat dikategorikan homogeny. Pada uji normalitas diperoleh hasil pretest kelas eksperimen 0,1819 < 0,190 dan uji normalitas hasil posttest diperoleh 0,1452 < 0,190 sedangkan uji normalitas kelas kontrol pretest diperoleh 0,1449< 0,190 dan hasil posttest diperoleh 0,1745 < 0,190, dari perhitungan normalitas dapat dikategorikan berdistribusi normal. Hasil uji T diperoleh T_hitung= 6,72 dan T_tabel= 1,72. Diketahui rata-rata nilai aktivitas siswa kelas kontrol 71 dan kelas eksperimen 77. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kembangbahu.